想了解一个班级文化，最直接的方式，就是看看班级里的文化墙。班级文化墙凝聚了一个班级学生和老师的共同的智慧和心血，展示了学生们别树一帜的创造力，也让老师们能够更加了解学生的个性。同时，一些与学习相关的文化墙还为学生们营造了良好的学习氛围。今天，小编就从内容和形式两方面为大家介绍如何制作班级文化墙。内容上：要有针对性1、不同年级，不同主题班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。2、不同时期，不同方向班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。3、交给学生原创，人人都是设计师文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。形式上：多种多样比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式：1、照片墙学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，……在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。2、吐槽墙重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。3、涂鸦墙画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。4、作业展示墙为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴趣和动力。5、随笔墙一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。此外，文化墙还需注重以下“四美”：1、空间美教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注意这些怎么布置和排列才能融入整个空间，带来有序的美感。2、整洁美教室应给人整齐、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文化墙内容的张贴应合理美观。3、语言美有的老师会在教室里贴一些名言警句，或是班规之类的短句，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注意的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切性，忌用“不准”、“罚”等令学生反感的语言。4、色彩美文化墙作为教室的一部分，要与教室整体色调相统一，不应过于突出。教室内的整体色彩也要注重柔和和协调。文化墙的创办形式可以更多样，人人都是设计者，让同学们都参与进来，乐在其中，有效地培养了学生的兴趣爱好，让学生在注重日常文化积累的过程中，逐渐接收到艺术文化素养的熏陶。
主题鲜明，针对学校的要求来定主题，有一定的中心，才能更快更准确的看清楚特色。当然一般都是以学习为主，展现的方式可以是班级愿望，个人愿望，小组愿望。还可以通过明星片等方式来展现。班级有绘画能力比较强的或者会涂鸦的同学，一定要珍惜人才，画出自己班级特色的主风格来。一说起班级文化墙，就感觉每个班级都差不多，只有更特别才能脱颖而出。还可以购买墙贴纸，风格有很多，可以是花草类型的，也可是卡通型的，还比较好粘贴，也方便撕掉，为后续的工作减轻难度。成本也不是很高，稍微便宜一点的，可能十几块钱就能买一棵树类型的墙贴纸。这样也减轻了布置难度，一贴就完工。写的字一定要优美，班级上那些写字漂亮的人一定要贡献自己的力量，字体漂亮能吸引很多人。
班级文化墙最能够凸显一个班级的班风，所以如何定义自己班级的文化墙，就要考虑一下班级的主题，以及同学们的个人兴趣爱好。当然大多数班级文化墙还是以学习为主，大同小异没有什么特别吸引人的地方。当然也有的班级比较有个性，别出心裁的收集了每个人儿时的照片，通过照片墙的方式将每个人儿时的照片挂在墙上，这也是一种很有趣的班级文化。还可以让每个人写出对于自己未来的寄语，使用色彩斑斓的便签，将个人寄语贴在班级文化墙上，时刻鼓励自己。以上都是很不错的班级文化墙的设计，但我个人比较建议的做法就是要根据自己的班级量身定做，每个集体都是有各自的不同，你可以细心去留意本班同学的特点，从而设计一个最能体现本班班风的班级文化墙。

培训学校因其自身的商业模式的便利性，以及庞大的市场需求，越来越多的人投入到培训教育这个领域。那么在培训类的学校的建设中，文化墙的设计是至关重要的一个环节，学校文化的传播不仅对于学校自身发展有一定的影响，其对树立形象在公众当中的印象也是有着直接作用。那么我们该怎么设计我们的学校文化墙呢？ 首先培训学校在文化传播方面要尽量放大自身的教育特性，缩小其商业气质，那么在文化墙的内容选择方面，就要着重介绍学校的发展历程，培训理念，师资力量，以及优秀学生的成案例。对于刚成立的培训学校，在发展历程与优秀学生案例这方面的内容会有所短缺，就要着重介绍自身的培训理念与师资力量的强大，以此来突出自身的优势。而针对于少儿培训的培训学校，首先在风格上要活泼为主，内容上就要突出体现我们的教育理念，对于儿童思维的开发，与心智的成长方面的帮助，以此来吸引家长的注意。而成人教育机构，则要在学校的文化墙上多多展示我们培养的优秀的学生，以此来肯定学生们对于我们学校的选择。另外在文化墙的制作中加入也是应该加入一个互动版块的，比如通知公告栏，学校里的各种信息的发布，除了口头通知以外，有些重要信息是有必要的公告栏时刻提醒学生的，还有成绩榜单优秀学生榜单与，学校组织活动的照片的展示，都可以通过互动版块对外展示。 学校文化墙在制作过程中我们要考虑学校实际情况，与学校的环境相融合，灵活的结合各种元素制作令人满意的文化墙。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要让学校的每一面墙都说话。”每所学校都有自己的个性，个性的学校都会拥有精美的校园文化墙和文化长廊。虽然文化墙外在的形式千变万化，但是它们有一个共同点，都传达着一些健康积极向上的东西。校园文化墙不仅能美化校园环境，更重要的是，它传递的精神会激励和鼓舞万千学子发奋读书，立志成才。因此，历来校园文化墙都是学校文化建设的重中之重。 文化墙作为专业的校园文化墙设计网站，也精心设计了一系列校园文化墙图片，把这些图片穿插布置于校园文化墙和校园文化长廊之间，必是一道靓丽的风景线。多种风格，多种材质，能够充分满足校园文化建设的个性化需求。1、修身励志类校园文化墙标语系列校园文化墙主题——天道酬勤，读书立志，感恩2、国学经典系列校园文化墙图片此系列图片，包括二十四孝，德育小故事，《弟子规》，以及经典传统文化系列。 《三字经》，校园文化建设之国学文化——中华故事，二十孝，儒家经典3、校园文化标语之名人名言系列，精选古今中外名人修身励志格言，中英双语等4、名人题词 5、学校办学理论、校训等
校园文化互动展示长廊的是为提升校园品位，打造精品校园，丰富学校文化的显性内容，新法教育力加强校园书香文化建设，赋能校园文化的互动展示，采用多点触碰、激光雷达、传感等技术共同实现，通过触屏互动的方式，将校园文化、校园历史、办学特色、学校荣誉等信息炫丽的呈现出来。

1、定期开展“校园文化”主题班会。 校园文化是需要宣传的，定期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、同学互动，直观地了解校园文化。2、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。3、定期开展和校园文化有关的活动。学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。4、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。 学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。
校园文化走廊作为展示学校文化的平台，并通过校园文化墙的设计，给学生一种美的享受。校园走廊设计重点体现学校在时间长河中进行文化沉淀所形成其特有的校园风尚、校园使命、校园价值观、师生风貌、和行为准则，校园走廊文化是当前时代的物质文明和精神文明的总和。校园文化走廊表现为物质文化和精神文化两个方面，即以意识形态传承，也以物质形态承载。校园使命“德育工作”不是单一依赖简单的政治说教来完成，育人离不开环境，应该采用学子所能接受并有利其身心健康的多样育人途径，努力做到教书育人、行为育人、活动育人、环境育人。环境育人的有效方式之一便是学校的校园走廊文化建设，熏陶学子精神文明建设，严格学子行为规范，提升学子素质文明。波光粼粼的碧水荡漾、枝叶飘扬的岸边杨柳、宏伟雄壮的教学建筑，错落别致的楼台亭阁，鸟语花香的校园小景，宽敞洁净的校园道路，这不仅加强学生对校园的自豪感，同时潜移默化促进学子精神文明的建设。优美的校园园林环境增进了学子热爱学校、热爱同学、热爱知识、热爱祖国的情怀，建立其正确的世界观、人生观。校园文化走廊建设，除了绿化、美化校园外，同时办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。打造专属校园文化长廊的目标是为了起到环境育人的功能，全面加强学子精神文明建设，营造积极、和谐的校园氛围，同时也提升校园整体外在形象。校园走廊文化的基本元素各式各样，如校园历史、校园荣誉、校园名人、校园作品展、校园校训等等，例如建设“温馨提示走廊”，设立了温馨提示标语，提醒着学生一言一行，提醒学子奋发向上，“少壮不努力，老大徒悲伤”、“天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光”、“征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人”等；建设“名人名言走廊”使校园接受名师的教育，大师的洗礼，潜移默化的进行德育教育，例如马克思的名言：在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事”；假设“作品展示走廊”，将学生的优秀作品和学生的公益活动在这里被定格，让学子实现其艺术与技能的自我价值，同时也让其他学子以这些优秀学子为目标，积极向上，勇于奋斗。
校园走廊文化的建设，不仅让走廊增添活力，更使校园充满生机，提升了校园文化品位。当前，许多学校为了竞争发展，立足于学生的发展需要，将校园文化建设作为人文关怀的一个突破口，充分利用一切可以利用的资源，积极有序地通过建设校园文化走廊，让每一面墙都会说话，创设良好的育人氛围，营造浓郁的文化氛围。于是，所有的走廊都焕然一新，内容丰富多彩。校园“走廊文化墙”让学生课间在走廊里活动时，经意不经意地接受到良好的教育。 走廊文化建设的核心是加强学校办学理念，加强学校精神文化的建设与培养。“走廊文化墙”让学校的校园书香文化在细节中得到彰显和升华，学校的走廊成为浓缩学校办学理念的一道清新、靓丽的人文风景线。学校不在于大小，重视校园文化则“灵”；学校不在于简陋与华丽，搞好校园文化则“名”。校园走廊文化是一种理念，更是一种精神；是一种环境，更是一种氛围。良好的校园走廊文化在培养学生的综合素质、优化育人环境、促进学校改革等方面起着重要的作用。 走廊文化需要持久的实践。有专家说：“学校文化不是茶，越新越香；学校文化应是一杯酒，越陈越能显示出她恒久的甘醇和无尽的魅力。”学校文化建设需要一所学校日复一日、年复一年地、前赴后继地去实践、去努力。
校园走廊文化，通俗讲就是把一种文化以走廊的形式体现出来，让每一面墙都会说话，充满生 机，营造浓郁的文化氛 围，创设良好的育人氛 围。 校园文化长廊的建设，融艺术 性与文化 性为一体，既有传统的文化底 蕴 ，又有浓郁的时代气息，漫步长廊，可以跨越时空，与历史对话、与世界交流，可以聆听古今良 训 ， 感悟人生哲 理。勉励增色白色的墙总是缺少色彩和韵律，文化长廊可以在为墙增色的同时，把一些鼓励进步的话语印在墙上，也可以刻进孩子的心里。文化功能校园文化长廊也有传 播校园文化的重要作用，它可以展示中国古典诗词名 篇 ，使孩子们受到传 统文化的熏陶 ，打造书香校园，激发孩子们的民族自豪感和阅读经典诗文的热情，提升学生的文化素质和学校的文化底 蕴。展示平台图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了一个展示自我的平台，在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，小小的文化长廊， 凝聚了孩子们的智慧 ，寄托着老师的殷切期望，同时也蕴含着深刻的教育意义 ，它必将照亮孩子们的人生。 别具一格的校园文化长廊使整个校园充满个性化的文化氛围，为学校师生创造了优美的艺术环境 营造了浓厚的文化氛围，提升了校园文化品位，让师生在不知不觉中放松了心情 陶冶了情操，同时也丰富了学生的课外生活，使学生在良好的校园环境中健康、快乐成长！
1、顶面布置，在吊顶的设计上做一些变化，可以将走廊的吊顶设计成若干个小单元，可以是规律的，也可以是不规律的，再配以新颖的吊灯，让这个区域富于变化。 2、墙面布置，最常用预算最顶的就是布置小装饰品或者照片； 3、地面，可以使用瓷砖或者石材简单拼花，用鹅卵石也是个不错的选择。还可在走廊一侧墙面上，做上一排玻璃门吊柜。这组吊柜不宜太高，内部要有多层架板，在架层上放些纪念品、工艺品等物。在吊柜旁空余出来的墙面上，可挂上几幅尺度适宜的装饰画，起到补缺作用，更能添走廊静雅气息。

校园文化墙是每一所学校精神文明、校园特色的核心之一。是一幅有主题的画，是一首“无声的诗”，但情深意切，融入了知识、教育、艺术性于一体，达到“润物无声的教育目的，校园文化是利用学校所有的墙壁因素去陶冶感染学生。陶冶学生的情操，优美的校园环境有着“随风潜入夜、润物细无声”的作 用。如诗如画的校园墙壁风光，布局合理的校园墙壁艺术、文明健康的全面教育宣传等等，不但会 给人带来视觉上的享受，还会给人带来巨大的力量。校园文化墙建设对外部社会具有辐射功能。它们起到了导向功能、陶冶功能、规范功能、群体凝聚功能等。学校文化墙建设对学校周边环境具有积极的影响，校园环境和学校周边的环境相协调，学校文化墙不仅给学生以享受，同样会给社会人展示校园风采，这种文化的气息可通过外在的环境美熏陶社会大众。学校文化墙建设对提升学校品牌有重要的作用。学校品牌的打造与学校的知名度、认知度、美誉度密切相关，学校文化墙作为学校环境文化建设的外在表现，最容易被人们所注意、评价、对比。好的校园文化墙建设，以其高品位体现出学校的内在品质，有利于加强校园文化建设，从而提升学校品牌的影响力。学校校园文化墙建设符合素质教育的要求。创造有利于学生发展的校园文化墙要充分注意学生身心发展的特点和他们对学习、生活等与这个年龄阶段相符的具体要求，形成符合育人的目的、严谨而和谐的格局，营造有利于学生良好思想品德的氛围，充分发挥学校教育环境的各种功能，使学生在这种教育环境中受到良好的影响，全面提高素质。
校园文化建设是学校发展的灵魂，校园文化建设（Brand_wei），对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的也是有效的。校园文化墙设计的意义： 文章图片1多用途的设计：采取分隔、机动、灵活变通等多种方式来运用空间，满足教学、学习、活动、休憩的多元特点，进行多用途设计。人本化设计：传播学校文化内涵，以人为中心进行规划布局，充分考虑师生日常学习活动便捷合理。在进行外部空间设计时，充分考虑外部空间的可参与性与内部环境的可协调性；在进行景观设计时，结合校园特点，达到人与自然和谐共存。人性化管理：开放空间的设计应配合人性化的管理，增加校园文化环境使用的自由度与广度，充分发挥师生的创造性和想像力。 可持续发展：充分考虑周围生态环境，结合学校已有规划，不竭尽现有资源，为将来发展留有余地，使未来发展不破坏已有格局。
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。 促进医院文化墙规划建设“文化医院”是全体员工所追求和恪守的价值观念、医院精神和行为规范的集中表现。这不仅是医院管理理念的表现，也是医务人员职业道德、医德医风的表现。好的文化墙规划经过文化墙的展现，能够激发医务人员的职业价值观，增强团体荣誉感，同时具有典型示范效果，营建杰出的医院学习氛围，并能模仿和激励自己，促进医德的良性循环，对刻画医院的社会形象有着不可估量的效果。 三、美化医院环境很多医院在文化墙的规划中，文字、图片的展现都配有各种卡通装修、五颜六色贴纸等，这些不仅起到了宣传的效果，还美化了医院环境，激活了空间气氛，既能够减轻医护人员的工作压力，也能够减轻患者的不良情绪，有利于诊断和身体康复。由此看来，医院文化墙设计制作具有很大的意义，无论是针对自身还是针对外在的环境都会带来一定的影响
保护的作用，意义就是领地的意思，不让随便进去，保护自己院内的设备各种树木，很多，所以必须有墙。
校园的文化墙是学校精神文明的具体体现，是一所学校独特的精神风貌。校园的墙壁文化是校园文化建设的主体，它是利用学校所有墙壁因素去陶冶感染学生，是一幅有“主体的画”，是一首“无声的诗”，情深意切，融知识性、教育性、艺术性于一体，达到“润物无声”的教育目的。 促进医院文化墙规划建设“文化医院”是全体员工所追求和恪守的价值观念、医院精神和行为规范的集中表现。这不仅是医院管理理念的表现，也是医务人员职业道德、医德医风的表现。好的文化墙规划经过文化墙的展现，能够激发医务人员的职业价值观，增强团体荣誉感，同时具有典型示范效果，营建杰出的医院学习氛围，并能模仿和激励自己，促进医德的良性循环，对刻画医院的社会形象有着不可估量的效果。 三、美化医院环境很多医院在文化墙的规划中，文字、图片的展现都配有各种卡通装修、五颜六色贴纸等，这些不仅起到了宣传的效果，还美化了医院环境，激活了空间气氛，既能够减轻医护人员的工作压力，也能够减轻患者的不良情绪，有利于诊断和身体康复。由此看来，医院文化墙设计制作具有很大的意义，无论是针对自身还是针对外在的环境都会带来一定的影响。

想了解一个班级文化，最直接的方式，就是看看班级里的文化墙。班级文化墙凝聚了一个班级学生和老师的共同的智慧和心血，展示了学生们别树一帜的创造力，也让老师们能够更加了解学生的个性。同时，一些与学习相关的文化墙还为学生们营造了良好的学习氛围。今天，小编就从内容和形式两方面为大家介绍如何制作班级文化墙。内容上：要有针对性1、不同年级，不同主题班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。2、不同时期，不同方向班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。3、交给学生原创，人人都是设计师文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。形式上：多种多样比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式：1、照片墙学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，??在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。2、吐槽墙重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。3、涂鸦墙画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。4、作业展示墙为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴趣和动力。5、随笔墙一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。此外，文化墙还需注重以下“四美”：1、空间美教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注意这些怎么布置和排列才能融入整个空间，带来有序的美感。2、整洁美教室应给人整齐、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文化墙内容的张贴应合理美观。3、语言美有的老师会在教室里贴一些名言警句，或是班规之类的短句，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注意的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切性，忌用“不准”、“罚”等令学生反感的语言。4、色彩美文化墙作为教室的一部分，要与教室整体色调相统一，不应过于突出。教室内的整体色彩也要注重柔和和协调。文化墙的创办形式可以更多样，人人都是设计者，让同学们都参与进来，乐在其中，有效地培养了学生的兴趣爱好，让学生在注重日常文化积累的过程中，逐渐接收到艺术文化素养的熏陶。
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